Memang susah kalau sudah beradu argumen dengan ortu apalagi kalau dengan ibu waduh setengah mati deh……
Itulah yang sekarang saya alami, rasanya penuh perjuangan untuk memperjuangkan argumen saya didepan ibu saya, padahal ini juga untuk masa depan saya. Walaupun air mata yang saya keluarkan masih saja ibu saya tetap dengan pendiriannya. Tapi saya juga bangga sama ibu saya kalau itu demi pendidikan dan masa depan anaknya.
Setelah lulus SMA, amin…. Saya ingin melanjutkan kuliah di FTTM atau gak teknuk, karena saya seneng sekali dengan penelitian apalagi kalau kerjanya di outdoor alam terbuka gitu wah banyak pengalamannya juga gak ngebosenin sekalian sambil bermain dengan alam. Hehehehe……
Ayah saya mendukung dulu ayah saya juga sekolah di teknik. Ibu saya menginginkan saya sekolah di Pendidikan biar saya menjadi guru melanjutkan karrier ibu saya, nah saya kurang suka masalahnya saya takut gak bisa menjelaskan kepada murid selain itu saya males menghadapi murid yang suka menyepelekan mata pelajaran tertentu.
Setiap pulang saya selalu berbicara denga ibu saya kalau saya ingin kuliah di FTTM atau teknuk, ibu saya tetap teguh sama pendiriannya, malah kadang-kadang suka mengalihkan pembicaraan alhasil saya pun mengalah. Saya terus berusaha agar ibu saya mau mengikuti jurusan yang saya pilih tetep saja saya tidak bisa menyakinkan ibu saya. Saya salut dengan ibu saya beliau tetep teguh dengan pendiriannya untuk masa depan anaknya walaupun anaknya tidak sependapat denganya.
Saya mengajukan tawaran pada ibu, saya daftar ke FTTM atau teknuk juga saya daftar ke Pendidikan. Ibu saya tetep dengan pendiriannya kalau saya harus masuk pendidikan. Katanya saya kan sering sakit kalau jadi guru kerjanya gak begitu capek kalau hari minggu saya bisa istirahat, juga menyesuaikan dengan kondisi saya. Entah mengapa saya kadang sedih kalau gak mengikuti kemauan ibu saya suka merasa bersalah.
Entahlah saya masih bingung apakah saya mengikuti pilihan ibu atau saya sendiri…
Kalau ada yang mau kasih saran silahkan saya tunggu sarannya
Terimakasih
